KINDERGARDEN

June 4th - 2020

DAY 6: Activity n° 1

I CAN HEAR!!

Hello students!

1. El día de hoy vamos a trabajar el sentido del oído

• Hear: Oír

Para ello vamos realizar la siguiente actividad:

1.  Dibuja y colorea diferentes objetos que se puedan oír (hear)
2. Encierra en un circulo las imágenes que se pueden oír

3. Para la próxima clase debes tener los siguientes materiales:

• Un espejo
• Un vaso con café molido
• Una taza pequeña con varios granos (lentejas, frijoles, arvejas)
• Plastilina
• Un perfume, un desodorante, un tarrito de crema
• Una olla y una cuchara de metal
• Una cucharadita de: Azúcar, sal.

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

June 3rd -2020

DAY 5: New topic

My senses 

Hello my students!

El día de hoy realizaremos un pequeño taller en la opción CUESTIONARIOS, debes ver la imagen y responder si tu la puedes:

• Smell: Oler
• See: ver

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

May 19th -2020

DAY 1: Activity n° 2

Hello my students!!

El día de hoy vamos a crear un vídeo donde responderemos las siguientes preguntas en inglés:

1. What is this?                            2. What is this?                       

      3. What is this?                               4. What is this?


    

Luego completaremos las oraciones con la respuesta correcta:

With Book, I can: 

a. Draw
b. Paste
c. Read

With Glue, I can:

a. Draw
b. Paste
c. Read

With Pencil, I can:

a. Draw
b. Paste
c. Read

Y por último, usando tu sombrero de cartulina (Hat) o un disfraz, dime en inglés que quieres ser de grande, completando la frase:

• I want to be a
  
  a. Teacher
  b. Police officer
  c. Fighfigther
  d. Doctor
  e. Baker
  f. Dentist
  g. Actor
  h. Pilot

El plazo de entrega del vídeo es el día Miércoles 3 de junio (day 5) en el transcurso de la jornada.

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

May 27th -2020

DAY 6: Activity n° 1

The senses / Los sentidos

1. Hello students!!

El día de hoy vamos a hablar de los sentidos:

• Smell: oler
• See: ver

Vas a recortar objetos que puedas oler y ver, y los vas a pegar en el lado que corresponda

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

May 26th -2020

DAY 5: New topic

My hat 

Hello my students!

Aquí les dejo el vídeo de la clase por zoom el día Martes:

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

May 19th -2020

DAY 1: Activity n° 2

Hello my students.

1. Today, we are going to start with this video about PROFESSIONS:

What do you want to be?

2. Now, print or copy in your notebook.  Une la profesión correcta con el lugar, usando pedacitos de papel de colores (tissue paper)

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

May 18th -2020

DAY 6: Activity n° 1

Hello my students.

Let´s practice the: PROFESSIONS.

What do you want to be?  ¿Qué quieres ser?

1. Color the page 53

2. Paste the correct profession in page 55

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

May 13th -2020

DAY 4: Review class

1. Continuamos repasando las palabras: 

• Count: contar.
• Paste: Pegar

Realizaremos las páginas 41 y 43 de nuestro libro de inglés a color mientras escuchamos los audios que enviaré a la agenda virtual:

•  Pagina 41: Recorta y pega los útiles que hacen falta, luego escucha el audio y cuenta en inglés

• Pagina 43: Pega los stickers que corresponden a los útiles, escucha el audio y repite la pronunciación

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

May 8th -2020

DAY 1: Activity n° 2

Let's count!!

Hello my kids, durante la clase anterior estuvimos trabajando las siguientes acciones:

• Draw: Dibujar
• Color: Colorear
• Count: Contar

Hoy continuaremos practicando estas acciones, vamos a ir a la pagina 31 de nuestro libro:

• Vamos a contar los elementos que se encuentran en cada banderita, luego, vamos a buscar el sticker correspondiente a los números y los vamos a pegar debajo de cada bandera al que corresponda.
• Si no tienes tus stickers entonces escribe el número.

Si aún no tienes tu libro, harás la siguiente actividad:

Puedes imprimirla o realizarla en tu cuaderno.

Debes completar cada cuadro con la información que falte:

• Dibuja la cantidad de pencils que se indica.
• Escribe el número de pencils que hay dibujados

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

May 6th -2020

DAY 5: Introducing a new topic

What is it?

1. Vamos a practicar nuevo vocabulario sobre el colegio, mira el vídeo y repite la pronunciación: 

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

May 5th -2020

DAY 4: Review class

El día de hoy intentaremos hacer una drawing table casera que nos servirá para realizar acciones como:

• Draw: dibujar
• Paint: Pintar
• Paste: Pegar
• Write: Escribir

En ella, además de hacer práctica las acciones que estamos trabajando, nos ayudará a reconocer letras y palabras a la vez que desarrollamos nuestra motricidad fina.

Si no es posible conseguir el material y realizar nuestra drawing table, puedes realizar el siguiente ejercicio:

1. Pega en un lugar visible las flashcards que realizamos sobre útiles escolares y repitamos su pronunciación cada vez que sea posible mientras buscamos en nuestra cartuchera el útil correspondiente.

2. En hojitas blancas, cartulina o cualquier tipo de papel que tengan a la mano, con temperas (paint) y un pincel (paintbrush) vamos a intentar escribir las 4 acciones que hemos trabajado, mientras repetimos constantemente su pronunciación:

• Draw: dibujar   /drou/
• Paint: Pintar     /peint/
• Paste: Pegar      /peist/
• Read: Leer        /rid/

3. Y por último 💖: 

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

April 28th -2020

DAY 6: Activity n° 1

1. Practica los útiles escolares que hemos visto.

2. Dibuja el siguiente vocabulario en cartulina o cualquier material y recorta cada una como si fueran flashcards (tarjetas) así:

Vocabulario: 

• Draw: Dibujar                    Read: Leer
• Paste: Pegar                       Paint: Pintar
• Pencil: Lápiz                      Book: Libro
• Glue: Pegamento                Paint: Pintura

3. Ten tus tarjetas listas para la próxima clase y repasa con ellas el vocabulario.

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

April 27th -2020

DAY 5: Introducing a new topic

What can you do?

1. Look at the video and practice the actions at home:

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

April 24th -2020

DAY 4: Review class

I CAN

1. Look at the Zoom english video:

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊