THIRD B

May 20th - 2020

DAY 2: Introducing a new topic

Let's eat something

Searching work

1. Hello my students,

El día de hoy van a investigar los siguientes puntos en inglés y van a crea una presentación digital en su computador (power point, word, prezzy, etc) con los resultados. Debe quedar lista la próxima clase para exponerla vía zoom.:

• 10 healthy food
• what is a countable noun?
• What is an uncountable (non-countable)  noun?
• What is a quantifier?

Tengan en cuenta buscar el significado de las palabras desconocidas.

Investigar no es copiar y pegar de internet, es leer y comprender el tema

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May 12th - 2020

DAY 6: New topic

Hello my students, el día de hoy trabajamos yes-no questions with can

Y trabajamos la pagina 34 del libro:

May 12th - 2020

DAY 3: Activity in class

1. Practice the next vocabulary:

2. Ademas de the "ladybug" and the "butterfly", ¿Conoces otros animales que puedan hacer la metamorfosis?


3. Read and match the image with the correct name:

May 11th - 2020

DAY 2: Introducing a new topic

Questions with Can ¿?

1. Read and copy in your notebook the next information:

2. Para comprender este tipo de pregunta, vamos a comenzar realizando los puntos 3 y 4 de la pagina 31 de nuestro libro:

• En el punto 3 vas a completar la pregunta con las dos palabras que están entre paréntesis () al final de cada frase.
• En el punto 4 son las respuestas, debes leerlas y emparejarlas con las preguntas del punto 3, ¿cuál es la respuesta de cada pregunta?

3. Este es el inicio de la actividad, por lo tanto no envíes la evidencia todavía.

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May 4th - 2020

DAY 3: Activity in class

Yes I can

1. Crea tus propias flashcards (tarjetas) con cartulina o cualquier material, con imágenes de los 5 primeros insectos que vamos a aprender. Imprime y pega ó dibújalos pero no coloques sus nombres.

         Insects:                                                Ejemplo de Flashcard

2. Busca a cada insecto una habilidad o una acción en inglés que solo ese insecto puede hacer, por ejemplo: Fly = volar.

3. Intenta forma una oración en inglés con el nombre del insecto y su habilidad, por ejemplo: The bee can fly.
Cada insecto debe tener una habilidad diferente.

4. Ubica tus flashcards en un lugar visible, y cada vez que las veas, trata de recordar la oración en inglés que formaste hasta lograr aprenderlas.

5. Para la próxima clase, vas a crear una marioneta que puede ser con una media, o en cartulina, lo más sencilla que puedas, con tu animal favorito, colocale un nombre y busca que puede hacer tu animal favorito que otros animales no pueden:

6. No envíes evidencia. Haz tu actividad y ten listos los resultados para nuestra próxima clase 😄

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April 30th - 2020

DAY 2: Review class and new topic

1. Copy the chart in your notebook

2. What is your favourite animal? 

Piensa en tu animal favorito y cuales habilidades tiene (qué puede hacer y que no), busca esas habilidades en inglés, has un listado y tenlo listo para la próxima clase.

3. Practice these 6 new words (aprendelas de memoria para la próxima clase)

April 23rd - 2020

DAY 3: Activity n° 1 and 2

Goals:

• Es capaz de extraer información importante de un texto.
• Es capaz de hacer diálogos y presentaciones cortas

Vocabulary:

• How often do you...?: Con que frecuencia tu...?
• Always: Siempre
• Sometimes: algunas veces
• Never: Nunca
• Listen: Escuchar

Activity:

1. Complete the page 20 in your colorful English book

• Point 1: Complete the conversation listening the audio: Este audio lo encuentran ingresando al libro virtual de la plataforma educa.
• Point 2: Complete the chart (el cuadro) with Always, sometimes, never (teniendo en cuenta el texto y el cuadro de la semana con las caritas)

2. Make a short video answering these questions:

• What do you like doing in your free time?
  (Di al menos 3 actividades diferentes)
• How often do you do these activities?

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April 22th - 2020

DAY 2: Review class and new topic

Gerund verbs

1. Watch the video conference about new topic:

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